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Ecología: ¿Cómo salir del pozo?

 Reflexión basada en la Encíclica del hermano Papa Francisco dedicada a la Ecología Integral. Comentario al capítulo 6 de Laudato Si.

El coronavirus y el cambio climático nos están haciendo caer en un pozo muy profundo, tal vez sea para que al tocar fondo rebotemos de tal manera que salgamos de él. Solo hay un peligro: que los grandes  poderes económicos y políticos de este mundo nos tapen la boca del pozo y no nos dejen salir.

Pero somos tantos, que seremos capaces de encontrar otra salida y cuando esos poderosos destapen el poco, se encontrarán con que no hay nadie dentro.

Pensar pensando en el otro

 Cuando todo lo enjuiciamos únicamente desde nuestro particular interés sin ver más allá de la punta de nuestra nariz y sin tener en cuenta más nada... no sólo nos empobrecemos o como mínimo nos estancamos sino que además nos incapacitamos para construir cualquier proyecto común (entendiendo por "común" aquél en el que participan varias personas que tienen esa idea, objetivo o interés compartido).

Don Manuel Segura Morales creó hace unos cuantos años unos materiales que ayudaban a desarrollar las habilidades cognitivas

y dentro de ellas el "aprender a pensar". Lo estructuraba en cinco tipos de pensamiento:

Enseñar a consumir

 El 15 del mes de marzo se celebraba el “Día Mundial del Consumidor”. Parece una celebración insulsa, con apariencia frívola, materialista y tan vulgar y ordinaria como puede ser el ejercicio de una actividad cotidiana que se realiza siempre de la misma manera.

Empecemos, no obstante, por definir conceptos. ¿Qué entendemos por “consumo”?. Dice la R.A.E. sobre este término:
1. Acción y efecto de consumir (comestibles u otros bienes, gastar energía).
2. “Sociedad de consumo”: Dicho de la sociedad o de la civilización: Que está basada en un sistema tendente a estimular la producción y uso de bienes no estrictamente necesarios.

Educando para vivir en sociedad

 A muchos padres y madres se les escapa de sus labios la expresión: “¡Vaya mundo éste, cada vez está peor, ¡no sé qué va a ser de nuestros hijos cuando tengan que valerse por sí mismos!”.

Y en consecuencia, y más teniendo el convencimiento de que esto no tiene arreglo, procuran ahorrar a sus hijos todo sufrimiento, evitar confrontamientos, satisfacer todas sus necesidades y hasta sus caprichos en tal de que no busquen nada de eso fuera,… generando una burbuja protectora que retrase todo lo posible ese instante en que ya nadie pueda hacer lo de antes por estos hijos.

¡Qué dura es toda ruptura!

Una amiga, en un momento laboral de tensión, me dirigió una mirada y unas palabras desconcertantes, una auténtica llamada de socorro,... una expresión de inmenso dolor y experiencia de derrumbe interior. No necesitó más para expresarlo todo aunque aquel punto de comunicación apenas duró un par de segundos. No quise comentar, guardé silencio y dejé todo para "luego".

¿Qué aporta la asignatura de Religión?

 Nos hacemos eco de un artículo publicado en "Religión en libertad" que nos invita a reflexionar sobre un hecho: la asignatura de RELIGIÓN en la escuela tiene un gran valor no suficientemente reconocido, sistemáticamente silenciado o escondido por los medios de comunicación públicos cuando no abiertamente atacado y vilipendiado por determinadas corrientes ideológicas e ideologizantes.

Queremos desde estas líneas hacer justicia a esta realidad y mostrar el apoyo que merece esta materia y quienes la desarrollan a diario en las aulas con gran sentido de la responsabilidad, excelente preparación, profesionalidad y respeto tanto a las personas como a los marcos legales y administrativos en los que se mueven.

Hablar de la muerte con nuestros hijos

Con la que está cayendo (las muertes por el COVID-19) y la celebración del Día de Todos los Santos a los niños se les presentan muchos sentimientos, muchas preguntas,... querrían entender todo, entender y aceptar también sus propios sentimientos.

La muerte es un trauma que debe ser bien digerido a cualquier edad. Y muchas veces no resulta sencillo abordarlo con los más pequeños de la casa.

Educar en ecología integral desde lo concreto (y II)

 Continuamos con el artículo "Educar en ecología integral desde lo concreto" y repetimos la idea de que "necesitamos un gran pacto social que nos incluya a todos y tenga en cuenta todo". Este gran pacto no puede tener compartimentos estancos.

Desde lo concreto.

Mientras se llega a ese gran pacto social en todos los espacios: local (de barrio y municipal), regional o autonómico, nacional e internacional tenemos ya unas cuantas propuestas concretas “para ir andando”:

1. Prácticas cotidianas: Nos servirá para ahorrar energía y agua, comprar de manera éticamente responsable, practicar las RRR, llevar a cabo buenas prácticas en el cuidado del Medio Ambiente,… Pinchar AQUÍ.

Educar en ecología integral desde lo concreto (I)

 El Dicasterio para el Desarrollo Humano Integral propone como actuaciones para la educación ecológica: “replanteo y reformulación de los programas educativos y reformar las instituciones en el espíritu de la ecología integral con el fin de crear conciencia e impulsar acciones concretas, promoviendo la vocación ecológica de los jóvenes, de los maestros y de los líderes en materia de educación, etc.”

Ecología doméstica

 Desde muy diversas instancias se nos anima, invita, impulsa, sugiere,… cuidar el Medio Ambiente, ser respetuosos con la Casa Común para llegar a una auténtica armonía con el entorno natural cercano y lejano.

Sin embargo esto no se consigue ni por arte de magia ni sólo por desearlo; tampoco viene caído del cielo ni nadie lo va a hacer por nosotros.
Son necesarias unas cosas previas:

1- Voluntad, por supuesto, de querer llegar a esto.
2- Mirada contemplativa ante la maravilla de toda la Creación (ser humano, animales, plantas, entorno físico,…).
3- Saber hallar la conexión entre todos los elementos antes mencionados.
4- Tener claras las finalidades, el para qué, además del por qué.

¿Tan difícil es vivir la tolerancia?

 Es el 16 de noviembre cuando se celebra el "Día de la tolerancia" pero esto no obedece a dicha celebración sino a la necesidad de reflexionar acerca de este valor.

Si han estado atentos a las noticias televisivas, la prensa escrita, etc... y sobre todo a lo que corre como ríos cada vez más caudalosos de las redes sociales habrán visto como la confrontación política, social,... no ha cesado de crecer en estos últimos años.

De "lo mío" a "lo nuestro"

 Hace unos días leía un artículo titulado “Urge vivir una espiritualidad política desde lo común”. Se compuso utilizando el formato de una entrevista hecha a Emma Martínez Ocaña, buscadora incansable, apasionada por hacer verdad ese sueño de Jesús por un mundo más justo, esta “joven” teóloga es Licenciada en Historia y Teología Espiritual, Psicoterapia individual y de grupo, especialidades a las que, desde hace más de veinte años, dedica gran parte de su tiempo, así como a orientar encuentros de silencio, meditación y talleres de integración psicoespiritual.

La entrevista se centra en primer lugar en dejar claros los términos “espiritualidad” y “política” para luego entrar y explicar la gran relación que hay entre ambos términos hasta el punto de que, según Emma, una cosa no se entiende sin la otra. 

7 formas en que el porno perjudica a jóvenes y mayores

¡Hasta «El País» tiene claro que el porno daña a jóvenes y mayores!.

El móvil y otras pantallas hacen muy fácil el acceso al porno, que es dañino y perjudicial a varios niveles y puede y debe limitarse.

Ya no son sólo las asociaciones cristianas o conservadoras, sino todo tipo de sectores sociales, los que van entendiendo que la invasión de pornografía fácil accesible en móvil e Internet a todas horas provocan graves daños a niños, adolescentes, jóvenes y también a adultos.

3 fallos a la hora de hablar de amor y sexo con los hijos

Eduardo Navarro, experto en educación afectivo-sexual, habla de algunos fallos que cometen los padres al afrontar estos temas con sus hijos.

Javier Lozano / ReL https://bit.ly/2AqD7Sd

02 mayo 2020

Eduardo Navarro, padre de 4 hijos, es uno de los creadores del curso online para padres iLove Aprendamos a Amar, y que en estas semanas de confinamiento se oferta con un importante descuento. Como experto en educación afectivo-sexual, ofrece a través de este curso las claves para la educación de los hijos en lo que a amor y sexo se refiere, y para ello comienza previniendo de 3 típicos fallos que se suelen cometer en muchas familias.

Ayudando a los hijos durante el proceso de divorcio

Miles de niños sufren el estrés del divorcio de sus padres cada año. La forma en que reaccionan depende de su edad, personalidad y las circunstancias concretas del proceso de separación y divorcio.

Todo divorcio tiene repercusiones sobre los niños implicados; muchas veces su reacción inicial es de conmoción, tristeza, frustración, enfado o preocupación. Pero los niños también pueden salir de un proceso de divorcio más preparados para afrontar el estrés y muchos de ellos se convierten en jóvenes más flexibles y tolerantes.

Entre las principales cosas que ambos padres pueden hacer para ayudar a su hijo a atravesar este difícil período, figuran las siguientes:

Consejos para padres que se están divorciando

¿Cuál es la mejor manera de ayudar a su familia a atravesar un divorcio?. Cada situación y cada familia son diferentes. Pero las siguientes sugerencias pueden hacer que el proceso sea menos doloroso para los niños, los adolescentes y las familias.

Ayudar a los niños a manejar sus sentimientos.

Anime a sus hijos a compartir sus sentimientos (positivos y negativos) sobre lo que está ocurriendo.