¿Qué aporta la asignatura de Religión?

 Nos hacemos eco de un artículo publicado en "Religión en libertad" que nos invita a reflexionar sobre un hecho: la asignatura de RELIGIÓN en la escuela tiene un gran valor no suficientemente reconocido, sistemáticamente silenciado o escondido por los medios de comunicación públicos cuando no abiertamente atacado y vilipendiado por determinadas corrientes ideológicas e ideologizantes.

Queremos desde estas líneas hacer justicia a esta realidad y mostrar el apoyo que merece esta materia y quienes la desarrollan a diario en las aulas con gran sentido de la responsabilidad, excelente preparación, profesionalidad y respeto tanto a las personas como a los marcos legales y administrativos en los que se mueven.

Hablar de la muerte con nuestros hijos

Con la que está cayendo (las muertes por el COVID-19) y la celebración del Día de Todos los Santos a los niños se les presentan muchos sentimientos, muchas preguntas,... querrían entender todo, entender y aceptar también sus propios sentimientos.

La muerte es un trauma que debe ser bien digerido a cualquier edad. Y muchas veces no resulta sencillo abordarlo con los más pequeños de la casa.

Educar en ecología integral desde lo concreto (y II)

 Continuamos con el artículo "Educar en ecología integral desde lo concreto" y repetimos la idea de que "necesitamos un gran pacto social que nos incluya a todos y tenga en cuenta todo". Este gran pacto no puede tener compartimentos estancos.

Desde lo concreto.

Mientras se llega a ese gran pacto social en todos los espacios: local (de barrio y municipal), regional o autonómico, nacional e internacional tenemos ya unas cuantas propuestas concretas “para ir andando”:

1. Prácticas cotidianas: Nos servirá para ahorrar energía y agua, comprar de manera éticamente responsable, practicar las RRR, llevar a cabo buenas prácticas en el cuidado del Medio Ambiente,… Pinchar AQUÍ.